Espectros continuos y discontinuos

Problema: ¿Qué tipo de espectro es cada uno de los elementos?

Hipótesis: A la hora de introducir cada uno de los cloruros de elementos al fuego estos tienen que reaccionar de manera que emita diferentes tipos de colores, para así poder observar el tipo de espectro.

Objetivo: Lograr averiguar qué tipo de espectro es cada uno de ellos por medio del fuego.

Procedimiento:

1.    Se tendrá que prender el mechero

2.    Separar cada uno de los cloruros de elementos (cloruro de estroncio, cloruro de carbono, cloruro de cobre, cloruro de potasio y cloruro de sodio) para poder colocarlo en el fuego.

3.    Tomar un poco de cada cloruro y colocarlo a la llama del fuego

4.    Durante esto observar con

Observaciones:

A la hora de que colocamos los cloruros en el fuego se pudo observar que el fuego era de diferente color de acuerdo al tipo de cloruro y que los espectros de cada uno de ellos es discontinuo.

Anotaciones:

Datos	Cloruro de estroncio	Cloruro de calcio	Cloruro de cobre	Cloruro de potasio	Cloruro de  sodio	Argón	Neón	Hidrogeno
Color	Rojo	Naranja	Verde	Salmon	Naranja	Morado	Rojo	Rosa / Lila
Espectro	Discontinuo	Discontinuo	Discontinuo	Discontinuo	Discontinuo	Discontinuo	Descontinuo	Discontinuo
Fotos

          

              Espectros: Todos quedaron de la siguiente forma:

   

Conclusiones:

Ø  Todos los elementos tuvieron diferentes colores

Ø  Todos son discontinuos

Ø  Con esto se demostró que los elementos se pueden observar sus espectros; y para saber que tipo de es se diferencia si era continuo ósea los colore están unidos uno a otro y en cambio los discontinuos están separados.  

Postulados de los Modelos Atómicos
Modelo atómico de John Dalton (1808)	Modelo atómico de J.J. Thomson (1897)	Modelo atómico de E. Rutherford (1911)	Modelo atómico de Niels Bohr (1913)
1.    La materia está formada por átomos, pequeñas partículas indivisibles que no se pueden crear ni destruir. 2.    Todos los átomos de un elemento tienen la misma masa y propiedades. 3.    Los átomos de diferentes elementos tienen distinta masa y propiedades. 4.    Distintos átomos se combinan entre sí en una relación numérica sencilla y dan lugar a un compuesto, siendo los átomos de un mismo compuesto iguales.	1.    Que  la  materia es eléctricamente neutra, esto permitiría pensar que aparte de electrones, es posible que haya partículas con cargas positivas. 2.    Es posible extraer electrones de los átomos, pero no del mismo modo las cargas positivas.	1.    Los átomos poseen el mismo número de protones y electrones, por tanto son entidades neutras. 2.    El núcleo atómico está formado por partículas de carga positiva y gran masa (protones). 3.    El núcleo, además, debe estar compuesto por otras partículas con carga neutra para explicar la elevada masa del átomo (superior a lo esperado teniendo en cuenta solo el número de protones). 4.    Los electrones giran sobre el núcleo compensando la atracción electrostática (que produce la diferencia de cargas respecto al núcleo) con su fuerza centrífuga.	1.      El electrón solo podrá girar en ciertas órbitas circulares de energía y radios determinados, y al moverse en ellas el electrón no radiará energía. En ellas la energía del electrón será constante. 2.      En estas órbitas se cumplirá que el momento angular del electrón será múltiplo entero de h/2∏. Estas serán las únicas órbitas posibles. 3.      El electrón solo emitirá energía cuando estando en una de estas órbitas pase a otra de menor energía.

·         Esteban, S. y Navarro, R. (2010). Química general: volumen I. Madrid: Editorial UNED

• Soledad, E. (2010). La química y la teoría atómica. Química general (licenciatura y grado en química “UNED”), 22-23

Actividad experimental

Óxidos (metales y no metales), bases y ácidos

Problema

¿Cómo diferenciar de los óxidos para poder saber si es acido o una base?

Hipótesis

Se cree que con el indicador universal tendrá que cambiar de color para así poder saber si es una base o un ácido. Se puede decir que si se pone de color rojo, naranja o amarillo es un ácido y en cambio sí es de color azul, morado o azul claro esta será una base. Y para que sea neutral tiene que ser de color verde.

Procedimiento

1.     Primero antes que nada a cada recipiente se le introdujo agua con unas cuantas gotas de indicador universal.

2.     Cada uno de los elementos que tenemos (calcio, potasio, sodio, gas de refresco, azufre, aluminio y magnesio) los tuvimos que integrar a cada uno de los recipientes designados   quedando de la siguiente forma:

§  En los 3 tuvos de ensayo se colocó el aluminio, el magnesio y el calcio. Los cuales quedaron de la siguiente forma:

§  En los 2 vasos precipitados se colocó el sodio y el potasio los cuales se quedaron de la siguiente forma:

§  En los otros dos recipientes se colocó el gas de refresco  y el azufre los cuales quedaron de la siguiente forma:

Observaciones:

En los tuvos de ensayo se pudo observar que su color fue un color verde oscuro esto significa que los tres tanto el magnesio, el aluminio y el calcio son bases.

En los vasos precipitados obtuvieron un color azul oscuro lo cual indicaba que tanto como el sodio y el potasio son bases.

En los últimos recipientes se puede observar un color amarillo para el gas de refresco y un color rojo para el azufre lo cual significa que estos son ácidos.

Conclusiones

Se concluyó que en tanto más se esté en las familias que se encuentran de lado derecho son más ácidos.

Y por lo contrario en tanto se acerque más el lado izquierdo son bases

SÍNTESIS DEL VÍDEO

Hablaremos sobre el aire y sus componentes. 

Uno de los elementos más significativos para la vida humana y de todos los seres vivos es el aire. Esto se debe a que es la parte fundamental de la respiración que permite a cualquier ente viviente la supervivencia. Dependiendo del ser vivo del que hablemos el intercambio de gases que forman el aire es distinto, pudiendo los animales absorber oxígeno y las plantas, vegetales lo podrían generar.

Para dar con más exactitud los porcentajes se podría dar la siguiente composición en porcentaje de volúmen de los gases en el aire:

Nitrógeno: 78%

Oxígeno: 20.9%

Gases inertes: 0,95%
CO2: 0,03%

Debido a esto que marcamos se realiza un equilibrio en la generación de gases que permite la subsistencia de todas las especies.

Aparte de que todos los organismos están constituidos por compuestos que contienen carbono, hidrógeno, nitrógeno y oxígeno.

Por ello es demasiado importante para nuestro organismo y asi poder darnos cuenta de que no hay que contaminarlos.

   https://www.youtube.com/watch?v=z1NUxl8CcEc