miércoles, 19 de octubre de 2016

Actividad experimental
Óxidos (metales y no metales), bases y ácidos
Problema
¿Cómo diferenciar de los óxidos para poder saber si es acido o una base?
Hipótesis
Se cree que con el indicador universal tendrá que cambiar de color para así poder saber si es una base o un ácido. Se puede decir que si se pone de color rojo, naranja o amarillo es un ácido y en cambio sí es de color azul, morado o azul claro esta será una base. Y para que sea neutral tiene que ser de color verde.
Procedimiento
1.     Primero antes que nada a cada recipiente se le introdujo agua con unas cuantas gotas de indicador universal.
2.     Cada uno de los elementos que tenemos (calcio, potasio, sodio, gas de refresco, azufre, aluminio y magnesio) los tuvimos que integrar a cada uno de los recipientes designados   quedando de la siguiente forma:

§  En los 3 tuvos de ensayo se colocó el aluminio, el magnesio y el calcio. Los cuales quedaron de la siguiente forma:


§  En los 2 vasos precipitados se colocó el sodio y el potasio los cuales se quedaron de la siguiente forma:


§  En los otros dos recipientes se colocó el gas de refresco  y el azufre los cuales quedaron de la siguiente forma:


Observaciones:
En los tuvos de ensayo se pudo observar que su color fue un color verde oscuro esto significa que los tres tanto el magnesio, el aluminio y el calcio son bases.

En los vasos precipitados obtuvieron un color azul oscuro lo cual indicaba que tanto como el sodio y el potasio son bases.

En los últimos recipientes se puede observar un color amarillo para el gas de refresco y un color rojo para el azufre lo cual significa que estos son ácidos.


Conclusiones
Se concluyó que en tanto más se esté en las familias que se encuentran de lado derecho son más ácidos.
Y por lo contrario en tanto se acerque más el lado izquierdo son bases
SÍNTESIS DEL VÍDEO
Hablaremos sobre el aire y sus componentes. 

Uno de los elementos más significativos para la vida humana y de todos los seres vivos es el aire. Esto se debe a que es la parte fundamental de la respiración que permite a cualquier ente viviente la supervivencia. Dependiendo del ser vivo del que hablemos el intercambio de gases que forman el aire es distinto, pudiendo los animales absorber oxígeno y las plantas, vegetales lo podrían generar.
Para dar con más exactitud los porcentajes se podría dar la siguiente composición en porcentaje de volúmen de los gases en el aire:
Nitrógeno: 78%
Oxígeno: 20.9%
Gases inertes: 0,95%
CO2: 0,03%


Debido a esto que marcamos se realiza un equilibrio en la generación de gases que permite la subsistencia de todas las especies.
Aparte de que todos los organismos están constituidos por compuestos que contienen carbono, hidrógeno, nitrógeno y oxígeno.

Por ello es demasiado importante para nuestro organismo y asi poder darnos cuenta de que no hay que contaminarlos.

lunes, 17 de octubre de 2016

Practica de laboratorio
Actividad experimental
Problema:
¿Cómo saber diferenciar un compuesto y una mezcla?
Hipótesis
Material A
Es una mezcla porque se puede apreciar una fase liquida porque está compuesta por un líquido miscible y un sólido soluble en él, se puede separar por método físico y se puede deducir que es por el método de cristalización.
Material B
Esta materia se puede decir que es una mezcla porque está formada por líquidos inmiscibles con diferentes densidades, es decir, se pueden apreciar do fases liquidas. Esta se puede separar por el método físico de decantación debido a la diferencia de densidades.
Material C
Es una mezcla ya se puede observar 1 fase liquida, con esto se puede deducir que contiene dos líquidos miscibles. Esta se puede separar por medio de métodos físicos el cual es destilación.
Preparación
Materiales
Ø  Agua
Ø  Colorante
Ø  Aceite
Ø  Alcohol
Ø  Embudo de destilación
Ø  Mechero
Ø  Soporte universal
Ø  Vasos precipitados

Procedimiento
Material A
Se combina el colorante y el agua, en un vaso de precipitación y se mezcla hasta disolverse. Se coloca el soporte universal y se prende el mechero, y se coloca la mezcla.

Materia B
En el embudo de destilación se deposita agua y aceite en cual se colocara en el soporte universal para así poder separar las sustancias por su diferente densidad. Se abre la llave hasta que llegue al límite de agua que el aceite quede separado de esta.
Material C
Se mezcla el agua con el alcohol. Se calienta de manera que el vapor se vaya quedando en el recipiente y estos vapores que surgen se condensen u se pudiera recoger los líquidos con diferentes temperaturas de ebullición.
 Datos y observaciones

Observaciones No. Fases
Propiedades observadas
¿cómo están las sustancias que componen cada material
Método de separación
Material A
1fase líquida
1 liquido miscible y un soluto soluble
Líquida
Cristalización
Material B
2 fase líquidas
2 líquidos inmiscibles con diferentes densidades
Líquida
Decantación
Material C
1 fase líquida
2 líquidos miscibles
Líquida
Destilación

Conclusiones
Ø  Pudimos observar la diferencia entre mezcla y compuesto, gracias a la elaboración de esta práctica que usamos métodos físicos y estos se usan parta la separación de mezclas.
Ø  Todos los materiales que se separamos son mezclas y no compuestos porque las sustancias que contienen las mezclas conservaron sus propiedades y no se recurra a una reacción química como hubiera sido con los compuestos.






miércoles, 5 de octubre de 2016

Representación de modelos para la construcción de conceptos químicos básicos
Problema
¿Cómo representar átomos y moléculas tridimensionalmente?
Hipótesis
Se tendrá que observar la descomposición del agua por medio de la representación de moléculas de cada elemento.
Objetivo
·         Elaborar y utilizar modelos tridimensionales como auxiliar en la compresión de conceptos químicos
Anotaciones y observaciones
Una molécula de oxigeno

Una molécula de hidrogeno

Una muestra del elemento del oxígeno en un recipiente

Una muestra del elemento de hidrogeno en un recipiente

Una muestra del compuesto hidrogeno-oxigeno

Una muestra del compuesto del agua

Síntesis del agua

Conclusión

Se logró y se pudo observar como el agua está descompuesta por medio de las moléculas.

domingo, 2 de octubre de 2016

Electrolisis del agua
Problema
¿Qué evidencias se deberían obtener durante la electrolisis para afirmar que el agua es un compuesto o un elemento?
Hipótesis
Se tendrá que lograr que el agua se pueda separar, tanto en oxigeno como en hidrogeno porque es de lo que está compuesta (H2O) por medio de la aplicación de energía. Se supone que se tendrá que separar por método de evaporación. 
Objetivo
·         Observar la electrolisis del agua para determinar si es un compuesto o un elemento
Datos y observaciones
En el polo positivo (+) se puede observar que el calor es más lenta que el polo opuesto y esto ocasiona que su evaporación sea más lenta
En el polo negativo se puede observar que su temperatura es mayor al contrario y esto ocasiona que su evaporación sea más rápida
La diferencia de cada gas que se deposita en cada tubo es su densidad y por qué la negativa es hidrogeno y la positiva es positiva
  


 
Resultados:

En el aparato de Hoffman logramos observar la relación de volúmenes (2:1) Dos volúmenes de hidrogeno y uno de oxígeno.

Su resultado fue este:

19 H

9.5 O


Esto quiere decir que se logró la descomposición del agua, ya que obtuvimos la relación de los volúmenes correctos.

Con nuestro circuito creamos nuestra práctica observamos el siguiente resultado:
H8
O3

Conclusión:

Se logró observar que el hidrogeno es casi el doble que el oxígeno Y se pudo sabes que el agua es un compuesto por que tiene método de separación diferente que a los demás 

Actividad de laboratorio Modificando la estructura de un principio activo Problema: ¿Cómo se modifica la estructura de un fármaco? ...